Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura tanto en la escuela como en el hogar genera una baja comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las reseñas

• Presentación del tema y explicación de qué es una reseña.


• Clase magistral sobre las características y función de las reseñas.


• Ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué tipos de reseñas conocen y cuáles han leído o visto.


• Tarea: Los alumnos deberán traer una reseña de un libro, película o programa de televisión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de reseñas

• Revisión y discusión de las reseñas traídas por los alumnos.


• Explicación de los elementos que debe incluir una reseña: título, introducción, descripción del contenido, opinión personal y conclusión.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una reseña de un libro, película o programa de televisión de su elección.


• Tarea: Cada pareja deberá traer su reseña elaborada para la próxima sesión.

Sesión 3:
Tema: Intercambio de reseñas

• Los alumnos presentarán sus reseñas en parejas ante el grupo.


• Cada pareja leerá su reseña y los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentar su opinión.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y se int