Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencias en operaciones básicas por parte de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema. Explicar a los alumnos que se trabajarán las funciones en matemáticas y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una breve actividad o juego para captar la atención de los alumnos y despertar su curiosidad sobre el tema de las funciones.


• Plantear una pregunta problematizadora relacionada con las deficiencias en operaciones básicas: "¿Cómo podemos usar las funciones para mejorar nuestras habilidades en operaciones básicas?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el concepto de función proporcional. Explicar cómo identificar una función proporcional y cómo representarla en una tabla y en un gráfico.


• Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos identifiquen si una función es proporcional o no.


• Plantear problemas relacionados con situaciones de proporcionalidad y resolverlos en grupo.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de función no proporcional. Explicar las características de una función no proporcional y cómo identificarla en una tabla y en un gráfico.


• Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos identifiquen si una función es proporcional o no.


• Plantear problemas relacionados con situaciones de no proporcionalidad y resolverlos en grupo.

Sesión 3:

• Integrar el uso de diagramas para representar funciones. Explicar cómo construir