El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Dificultad para expresar referentes de ubicación, proximidad y orientación. Dificultad para planificar y dibujar recorridos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los conceptos de ubicación, proximidad y orientación. Ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen estos conceptos.


• Observación y análisis de imágenes o videos donde se muestren diferentes recorridos y trayectorias. Discusión en grupo sobre lo observado.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y realizarán recorridos en el aula utilizando referentes espaciales. Deberán comunicar y dibujar el recorrido realizado.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad de orientación en el exterior del aula. Deberán seguir instrucciones para moverse en diferentes direcciones y utilizar referentes espaciales para comunicar su ubicación final.

Sesión 3:

• Revisión de las actividades realizadas anteriormente.


• Presentación de diferentes formas geométricas a través de imágenes o figuras. Discusión en grupo sobre las características de cada forma.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán figuras con su cuerpo utilizando las formas geométricas trabajadas. Deberán comu