El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana de los alumnos.
  
  
  • Motivar la importancia de buscar soluciones a estos problemas en beneficio de la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen un problema común de su vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar las soluciones planteadas por los alumnos.
  
  
  • Analizar las ventajas y desventajas de cada solución propuesta.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el concepto de transformación de la sociedad a través del conocimiento científico y tecnológico.
  
  
  • Presentar ejemplos de transformaciones sociales logradas gracias al pensamiento científico.
  
  
  • Realizar una actividad en la cual los alumnos propongan transformaciones en su comunidad utilizando el conocimiento científico.
  
  
  • Fomentar la creativid