La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr - distribución de electrones en órbitas - con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen la tabla periódica.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar y registrar la participación activa de los alumnos durante las actividades.

   
   



2. Evaluación de producto: Evaluar el modelo atómico construido por cada alumno, comparándolo con el modelo correcto y proporcionando retroalimentación específica.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo podemos representar la conformación de los átomos de los elementos químicos sin conocer la tabla periódica?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los átomos y su estructura.


• Introducir los conceptos de número atómico, protones, neutrones y electrones.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan modelos atómicos de Bohr con base en el número atómico de los primeros elementos químicos.


• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores y tarjetas con información sobre el número atómico de los elementos.


• Guiar a los alumnos en la construcción de los modelos, asegurándose de que entiendan cómo distribuir los electrones en l