Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Infiere el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reflexionar acerca de hechos pasados en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la problemática de reflexionar sobre hechos pasados en la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados importantes en la comunidad y su relevancia.


• Lectura de un texto narrativo sobre un suceso pasado de la comunidad.


• Identificación de palabras desconocidas en el texto y búsqueda de su significado a través de la información contextual.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto y las palabras inferidas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el proyecto comunitario y la problemática planteada.


• Actividad de refuerzo: Realizar ejercicios de inferencia de palabras a partir de la información contextual en diferentes textos.


• Lectura de otro texto narrativo sobre un suceso pasado de la comunidad.


• Identificación de palabras desconocidas en el texto y búsqueda de su significado a través de la información contextual.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto y las palabras inferidas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar el proyecto comunitario, la problemática planteada y las habilidades trabajadas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán escribir una narración de un suceso pasado de la comunidad utilizando palabras inferidas a