La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: NO CONOCEN LA TABLA PERIODICA.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la tabla periódica.


• Presentar la problemática de no conocer la tabla periódica y su importancia en el estudio de la química.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una lámina con una tabla periódica incompleta.


• Pedir a los estudiantes que observen la tabla periódica y traten de identificar patrones o regularidades en la organización de los elementos.


• Facilitar materiales como papel, lápices de colores y reglas para que los estudiantes puedan realizar anotaciones y dibujos en sus láminas.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes dentro de los grupos y hacer preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Qué similitudes encuentran entre los elementos de la misma columna? ¿Por qué creen que los elementos están organizados de esa manera?


• Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a los est