Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Matrícula elevada con 50 alumnos y uno con discapacidad visual.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la lectura compartida.


• Realización de una breve dinámica grupal para crear un ambiente de confianza y colaboración.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Elección de un libro adecuado para la edad y nivel de los alumnos.


• Lectura en voz alta del docente, resaltando la dirección de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo).


• Participación activa de los alumnos en la lectura, realizando preguntas sobre la historia y los personajes.

Sesión 3: Juego de palabras (15 minutos)

• Utilización de tarjetas con palabras para formar frases.


• Cada alumno tomará una tarjeta y deberá ordenarla correctamente en un panel.


• Fomentar la participación del alumno con discapacidad visual a través del uso de Braille o tarjetas en relieve.

Sesión 4: Representación teatral (20 minutos)

• Adaptación de un cuento para realizar una representación teatral.


• Los alumnos se dividirán en grupos y trabajarán en la adaptación del cuento.


• Cada grupo realizará una pequeña representación teatral, respetando la dirección de lectura en la actuación.

Sesión 5: Evaluación y cierre (20 minutos)

• Realización de actividades de evaluación formativa para verificar el cumplimient