Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Problema: Limitada la capacidad de expresión oral y escrita y falta de creatividad en la representación corporal.

Objetivo (PDA): Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: Presentar el tema y la importancia de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas. Discutir sobre la identidad y el sentido de pertenencia que generan estas manifestaciones.


• Actividad 1: Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos recreen gestos y movimientos de una danza o baile tradicional de su comunidad.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos presentes en la danza o baile. Reflexionar sobre el significado de estos elementos y su relación con la realidad y la fantasía.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o collage representando uno de los elementos simbólicos de la danza o baile.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Recordar la sesión anterior y los elementos simbólicos de la danza o baile.


• Actividad 1: Realizar una actividad de expresión oral, en la que cada alumno presente y explique su dibujo o collage. Fomentar la creatividad y la capacidad de expresión oral.


• Actividad 2: Observar una manifestación cultural o artística (puede ser un video, una exposición de arte, etc.) y analizar los elementos si