Las reacciones químicas y su representación tridimensional

Kenya Laurenti Guajardo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su representación tridimensional


Objetivo: Representar reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, utilizando el lenguaje científico y la Ley de conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no saben representar las reacciones químicas a través de modelos tridimensionales.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de modelos tridimensionales

  2. Cuestionario de comprensión de ecuaciones químicas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo representamos las reacciones químicas?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de reacciones químicas y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Explicación de la Ley de conservación de la materia y su relación con las reacciones químicas.

  • Presentación de ejemplos de reacciones químicas y su representación mediante ecuaciones químicas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios para balancear ecuaciones químicas.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de retos para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de modelos tridimensionales de moléculas y compuestos.

  • Actividad de motivación: Los alumnos observarán modelos tridimensionales y deberán identificar las sustanc