Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinaria: Necesitamos conocer las diferentes formas de crear energía renovable utilizando cosas que tenemos en casa o fáciles de conseguir.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Explicación de la problemática interdisciplinaria y su relación con el tema.


• Introducción al enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre fuentes de energía renovable que se pueden utilizar en los procesos técnicos.


• Investigación en grupos sobre diferentes fuentes de energía renovable.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las fuentes de energía renovable encontradas.

Fase de cierre:

• Compartir los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de utilizar fuentes de energía renovable en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Repaso de las fuentes de energía renovable estudiadas.


• Presentación de nuevos materiales y recursos para la creación de energía renovable.

Fase de desarrollo:

• Organización en grupos para realizar experimentos prácticos utilizando los materiales y recursos disponibles.


• Registro de los resulta