Azar y probabilidad

Noe Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad


Tema: Azar y probabilidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago académico en la comprensión del tema.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el azar y la probabilidad, y si han escuchado hablar de estos conceptos antes.

    • Actividad motivadora: Mostraremos a los alumnos una situación hipotética donde se debe tomar una decisión basada en la probabilidad, como por ejemplo, elegir un camino en un laberinto. Les pediremos que analicen las posibilidades y tomen una decisión.

    • Recuperación de conocimientos previos: Realizaremos una lluvia de ideas para recordar qué han aprendido sobre eventos complementarios y mutuamente excluyentes en clases anteriores.



  2. Desarrollo:



    • Investigación: Dividiremos a los alumnos en grupos y les proporcionaremos recursos como libros de texto, internet y materiales impresos para que investiguen más sobre el tema del azar y la probabilidad, enfocándose en eventos complementarios y mutuamente excluyentes.

    • Actividad práctica: Cada grupo deberá resolver problemas relacionados con eventos complementarios y mutuamente excluyentes. Fomentaremos el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico para encontrar soluciones.



  3. Cierre:



    • Puesta en común: Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo resolvieron los problemas planteados.

    • Reflexión