Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
JAVIER PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Erradicar la violencia del entorno escolar y familiar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Presentar la problemática relacionada con la violencia en el entorno escolar y familiar.
- Plantear el problema específico: ¿Cómo está relacionado el crecimiento, distribución, composición y migración de la población con la violencia en el entorno escolar y familiar?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país para investigar.
- Proporcionarles recursos como libros, internet, artículos, etc., para que recopilen información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en ese país.
- Cada grupo deberá analizar cómo estas variables se relacionan con la violencia en el entorno escolar y familiar, y cómo impactan en la sociedad, el ambiente y la economía.
- Los alumnos deberán elaborar un informe escrito con sus conclusiones y propuestas para abordar la problemática planteada.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas ante el resto de la clase.
- Se abrirá un debate para discutir las diferentes perspectivas y soluc