Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

JAVIER PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Erradicar la violencia del entorno escolar y familiar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Presentar la problemática relacionada con la violencia en el entorno escolar y familiar.

  • Plantear el problema específico: ¿Cómo está relacionado el crecimiento, distribución, composición y migración de la población con la violencia en el entorno escolar y familiar?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país para investigar.

  • Proporcionarles recursos como libros, internet, artículos, etc., para que recopilen información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en ese país.

  • Cada grupo deberá analizar cómo estas variables se relacionan con la violencia en el entorno escolar y familiar, y cómo impactan en la sociedad, el ambiente y la economía.

  • Los alumnos deberán elaborar un informe escrito con sus conclusiones y propuestas para abordar la problemática planteada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un debate para discutir las diferentes perspectivas y soluc