Introducción al tema de suma y resta

selene Quistian
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta (10 minutos)


Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  • Presentar a los estudiantes el concepto de suma y resta utilizando ejemplos sencillos.

  • Explicar la relación entre la suma y la resta, destacando que son operaciones inversas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deban realizar sumas y restas básicas.


Sesión 2: Suma de números naturales de hasta cuatro cifras (45 minutos)


Objetivo: Realizar sumas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional.



  • Repasar los conceptos básicos de la suma.

  • Explicar el algoritmo convencional de la suma, destacando la importancia de llevar correctamente las cifras.

  • Realizar ejercicios prácticos con sumas de números naturales de hasta cuatro cifras, guiando a los estudiantes en la utilización del algoritmo convencional.

  • Resolver problemas de la vida real que impliquen sumas de números naturales de hasta cuatro cifras.


Sesión 3: Resta de números naturales de hasta cuatro cifras (45 minutos)


Objetivo: Realizar restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando el algoritmo convencional.



  • Repasar los conceptos básicos de la resta.

  • Explicar el algoritmo convencional de la resta, destacando la importancia de llevar correctamente las cifras.

  • Realizar ejercicios prácticos con restas de números naturales de hasta cuatro cifras, guiando a los estudiantes en la utilización del algoritmo convencional.

  • Resolver problemas de la vida real que impliquen restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


Sesión 4: Relación entre la suma y la resta (45 minutos)


Objetivo: