Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

isabella guerrero
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Fase 1: Inicio



  • Durante los primeros 10 minutos, se realizará una breve introducción al tema de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual. Se invitará a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  • A continuación, se planteará el problema central: "Muchas personas en el mundo viven en condiciones de vulnerabilidad y marginación, sin tener acceso a sus derechos fundamentales. ¿Cómo podemos fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en estas poblaciones?"



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y tendrán 10 minutos para discutir y plantear posibles soluciones al problema planteado.




Fase 2: Desarrollo



  • Durante los siguientes 30 minutos, se organizará una lluvia de ideas en plenaria, en la cual los grupos compartirán sus propuestas de acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones marginadas.



  • El docente guiará la discusión, asegurándose de que se aborden distintas perspectivas y se promueva el pensamiento crítico. Se fomentará el debate respetuoso y se motivará a los alumnos a argumentar sus ideas.



  • Se ofrecerán ejemplos concr