Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Estrella Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Redacción de textos


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con los cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno.

    • Ejemplo: Imagina que vives en una zona agrícola y has observado que las cosechas han cambiado en los últimos años. ¿Qué crees que ha causado estos cambios? ¿Cómo afectan a las actividades humanas?



  3. Investigación en grupo (15 minutos)



    • Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para investigar sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

    • Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.



  4. Puesta en común (15 minutos)



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las activid