El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo general:

• Que los alumnos utilicen el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos para ubicar, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Objetivos específicos:

• Identificar y reconocer las formas en el entorno.


• Desarrollar habilidades de orientación espacial.


• Estimular el pensamiento crítico y la toma de decisiones.


• Fomentar hábitos de vida saludable a través del juego y la actividad física.

Sesión 1: Explorando las formas en el entorno (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una salida al patio o a un espacio abierto cercano.


• Observación de formas en el entorno (árboles, edificios, objetos, etc.).


• Juego de identificación de formas: los alumnos deberán encontrar objetos con formas específicas.

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo y repaso de las formas identificadas anteriormente.


• Organización en parejas.


• Realización de un recorrido en el patio o en un espacio abierto, donde cada pareja deberá seguir una ruta preestablecida, fomentando así la orientación espacial.

Sesión 3: Construyendo un mapa del entorno (45 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Entrega de hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Cada alumno deberá realizar un dibujo de un lugar del entorno, ubicando los objetos y personas de manera intuitiva.


• Socialización de los mapas creados por los alumnos.

Sesión 4: Actividad lúdica de orientación espacial (45 minutos)

• Re