Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones donde se vulneran los derechos de los niños.


• Pregunta orientadora: ¿Por qué crees que es importante respetar los derechos de los niños?


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de los derechos para los niños.

Sesión 2:

• Introducción a los derechos de niñas y niños: Explicación de los derechos más relevantes para los niños en un lenguaje adecuado a su edad.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los niños representen situaciones en las que se respetan o se vulneran los derechos de los niños.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron al interpretar diferentes roles.

Sesión 3:

• Análisis de situaciones reales: Presentación de casos reales donde los derechos de los niños están en juego.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos discuten los casos y proponen soluciones para proteger los derechos de los niños.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

Sesión 4:

• Creación de acuerdos: Los alumnos identifican los derechos que consid