Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

• Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos que plantean problemas y su solución.


• Analizar en grupo los elementos de los textos expositivos y cómo se plantea el problema y la solución.

Sesión 2: Identificación de problemas y soluciones

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema común en la comunidad.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el problema y posibles soluciones.


• Guiar a los alumnos en la identificación del problema y la solución a través de preguntas orientadoras.


• Cada grupo debe crear un texto expositivo que planteé el problema y su solución.

Sesión 3: Comparación y contraste de textos expositivos

• Introducir el concepto de comparación y contraste.


• Pedir a los grupos que intercambien sus textos expositivos y los comparen.


• Guiar a los alumnos en la identificación de similitudes y diferencias entre los textos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la estructura y organización de los textos expositivos.

Sesión 4: Causa y consecuencia en textos expositivos

• Explicar el concepto de causa y consecuencia.


• Pedir a los grupos que modifiquen sus textos expositivos para incluir la relación de