Valoración de la biodiversidad y el cuidado del ecosistema

Miguel Angel Fernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y el cuidado del ecosistema


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase y el problema a abordar: el cuidado del ecosistema.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.



  2. Presentación del problema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes ecosistemas dañados por la actividad humana.

    • Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden generar cambios para cuidar el ecosistema.



  3. Actividad de investigación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar.

    • Cada grupo deberá investigar qué problemas afectan a su ecosistema asignado y qué acciones sustentables se pueden realizar para cuidarlo.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Socialización de la investigación (20 minutos)



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación sobre los problemas y acciones sustentables para cuidar su ecosistema asignado.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión entre los grupos.



  2. Análisis de la biodiversidad (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes especies de flora y fauna representativas del territorio donde se ubica la localidad.

    • Discutir la importancia de cada especie en el equilibrio del ecosistema.



  3. Actividad de reflexión (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que escriban en su