Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Miguel Angel Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo: Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema del Sistema Solar y Universo. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de este tema.

  • Lectura compartida: proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre el Sistema Solar y Universo. Leer el texto en voz alta y realizar preguntas para verificar la comprensión.

  • Actividad de indagación: dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un planeta del Sistema Solar. Los grupos deberán investigar acerca de las características del movimiento de rotación y traslación de su planeta, así como la velocidad, dirección y trayectoria. Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet y enciclopedias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de resultados: cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación ante el resto de la clase. Los alumnos podrán utilizar gráficos, maquetas o presentaciones digitales para ilustrar sus presentaciones.

  • Actividad práctica: realizar una actividad en la que los alumnos simulen el movimiento de rotación y traslación utilizando su propio cuerpo. Deberán representar cada movimiento de manera precisa y explicar las características del mismo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura c