Introducción al álgebra - Trabajo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Trabajo en comunidad

Tema: Introducción al álgebra
Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Infografía de estructura y apariencia del virus del covid-19, tomando en cuenta características de virus y representación matemática.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la infografía del virus del covid-19 y discusión sobre su importancia en la actualidad.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo se puede relacionar la estructura y apariencia del virus con la representación matemática?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las características del virus y cómo podrían representarse en términos matemáticos.


• Cada grupo presentará sus ideas y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes propuestas.


• Introducción al lenguaje algebraico: se explicarán los conceptos básicos del álgebra, como variables, expresiones algebraicas y ecuaciones simples.


• Los estudiantes aplicarán los conceptos aprendidos para plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico, relacionadas con la infografía del virus del covid-19.


• Se realizarán ejercicios prácticos en grupos para resolver las situaciones planteadas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la representación matemática en la comprensión de fenómenos como el virus del covid-19.


• Asignación de lectura complementaria sobre álgebra y su relación con otras disciplinas.

Sesión 2:
Inicio