El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para diferenciar lateralidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrarán diferentes objetos de distintos tamaños y se les preguntará a los alumnos si pueden identificar cuál es más largo o más corto.


• Actividad de observación y comparación: Los alumnos se dividirán en parejas y se les darán varios objetos de diferentes longitudes para que los comparen "a ojo".


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las diferencias de longitud entre los objetos.

Sesión 2:

• Exploración del entorno: Los alumnos saldrán al patio o alrededor del salón de clase para observar diferentes objetos y determinar cuáles son más largos o más cortos.


• Registro de observaciones: Cada alumno tomará notas o hará dibujos de los objetos que encuentren.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las diferencias de longitud que encontraron en el entorno.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes desplazamientos o recorridos por el salón de clase o el patio, midiendo la longitud de cada uno utilizando su propio cuerpo (pasos, brazos extendidos, etc.).


• Registro de medidas: Cada alumno anotará las medi