Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos carecen de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de análisis literario y 2) Participación en la comunidad.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Motivación: Realizar una actividad de brainstorming para identificar los tipos de textos literarios que conocen los alumnos.


• Planteamiento del objetivo y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: texto literario, juicio estético, comunidad.


• Realización de una actividad colaborativa de lectura y análisis literario de un cuento corto en grupos pequeños.


• Presentación de los análisis por parte de cada grupo y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los juicios estéticos en la comunidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben elegir un texto literario de su libre elección para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el análisis de los textos literarios.


• Planteamiento del objetivo de la sesión: Analizar el texto literario elegido y expresar un juicio estético.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura guiada y análisis del texto literario elegido por cada alumno.


• Elaboración de un en