Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: 5º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las cartas personales tanto enviadas por correo postal como electrónico.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que conocen.


• Mostrar ejemplos de cartas personales impresas y electrónicas.

Sesión 2: Características de las cartas personales

• Explicar las características de las cartas personales, como el saludo, el cuerpo del texto, la despedida, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes partes de una carta personal.


• Pedir a los alumnos que elaboren un borrador de una carta personal dirigida a alguien de su elección.

Sesión 3: Funciones de las cartas personales

• Indicar las diferentes funciones que pueden tener las cartas personales, como saludar, felicitar, agradecer, etc.


• Pedir a los alumnos que elijan una función y escriban una carta personal en la que la apliquen.


• Realizar una actividad de intercambio de cartas entre los alumnos para promover la lectura y comprensión de las mismas.

Sesión 4: Cartas por correo postal

• Explicar a los alumnos cómo funciona el envío de cartas por correo postal, incluyendo el proceso de sellado, dirección y entrega.


• Realizar una actividad en la que los alumno