Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Carlos Martinez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema y crear conciencia sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.
- Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones humanas que pueden poner en riesgo la biodiversidad.
- Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas ambientales relacionados con la biodiversidad para que discutan y analicen posibles soluciones.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar los factores sociales que impactan en la problemática ambiental.
Actividades:
- Presentación de casos: Mostrar a los alumnos casos reales de problemas ambientales y su impacto en la biodiversidad.
- Debate: Discutir en grupos los factores sociales que contribuyen a estos problemas y cómo pueden ser abordados.
- Actividad individual: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un problema ambiental y su relación con factores sociales, y que propongan posibles soluciones.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Comprender los estilos de vida y modelos de desarroll