Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Higiene, salud y cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender la relación entre las operaciones y su extensión en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de divisibilidad y números primos.


• Presentar ejemplos de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar una tarea individual para que los alumnos investiguen sobre la relación entre las operaciones y su extensión en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea individual y discusión de los hallazgos.


• Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Promover el trabajo en equipos para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Continuar con las actividades prácticas y fomentar la participación activa de los estudiantes.


• Introducir el enfoque interdisciplinario: Higiene, salud y cuidado del medio ambiente.


• Plantear un problema que relacione las operaciones y su extensión con la importancia de cuidar el medio ambiente y fomentar la vida saludable.

Sesión 4: