Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Trabajar en las estrategias de juego ya que no fomentan las jugadas de juegos de conjunto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Realización de una dinámica de calentamiento que promueva el trabajo en equipo y la colaboración.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su importancia en el juego.


• Presentación de diferentes juegos individuales y colectivos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un juego a cada grupo.


• Cada grupo deberá analizar las estrategias de juego que se utilizan en su juego asignado y reflexionar sobre cómo podrían fomentar las jugadas de juegos de conjunto.


• Los alumnos deberán proponer modificaciones a las reglas del juego que promuevan el trabajo en equipo y la colaboración.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de fomentar las jugadas de juegos de conjunto.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las tareas asignadas en la sesión anterior y resolución de dudas.

Desarroll