Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Enrique Hernández
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace su presentación, opina sobre lo que dicen otros participantes y reconoce que es posible cambiar de opinión, a partir de las opiniones argumentadas de los demás.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de participación en debates sobre temas de interés común y motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve repaso de los conceptos de debate y participación.

    • Presentación del objetivo de la clase: Hacer su presentación, opinar sobre lo que dicen otros participantes y reconocer que es posible cambiar de opinión a partir de las opiniones argumentadas de los demás.



  2. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):



    • Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos deben elegir un tema de interés común para debatir.

    • Explicación de la metodología de proyecto comunitario: Los alumnos serán los responsables de investigar sobre el tema, recopilar información y preparar argumentos para el debate.

    • Asignación de roles dentro del proyecto: Moderador, investigadores, argumentadores, etc.

    • Explicación de la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en los debates.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la participación en debates para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y argumentación.

    • Asignación del tema de debate para la próxima sesión.

    • Tarea: Los alumnos deben investigar sobre el tema asignado y preparar argumentos para el debate.




Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y preparar argumentos para el debate.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la t