Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
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Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Se presenta el tema a los alumnos: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
- Se plantea el problema interdisciplinar: Cómo se produce la gasolina y se relaciona con el tema de la clase.
Desarrollo:
- Se realiza una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre ácidos y bases.
- Se explica el concepto de ácido y base, así como sus propiedades y ejemplos.
- Se introduce el modelo de Arrhenius y se explican sus postulados.
- Se muestra a los alumnos ejemplos de reacciones de neutralización y se les explica el proceso.
- Se plantea una actividad experimental en la que los alumnos deberán realizar reacciones de neutralización sencillas y deducir los productos utilizando el modelo de Arrhenius.
Cierre:
- Se realiza una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.
- Se plantea una pregunta de reflexión para que los alumnos puedan pensar críticamente sobre el tema.
- Se asigna una tarea para la siguiente clase: investigar sobre la producción de gasolina y su relación con las propiedades de ácidos y bases.
Sesión 2:
Inicio:
- Se repasa lo aprendido en la clase anterior sobre ácidos, bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
- Se retoma el problema interdisciplinar: Cómo se produce la gasolina.
Desarrollo:
- Se realiza una actividad de investigación en la que los alumnos deberán investigar sobre la producción de gasolina y cómo se relaciona con las propiedades de ácidos y bases.
- Se les proporciona información adicional para complementar su investigación.
- Se plantean preguntas guía para orientar la investigación y se les proporciona recursos como libros y revistas.
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