Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jorge Fernando Marquez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Tecnología
Grado: Segundo de Secundaria
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: En casa se desechan muchas cosas que podrían ser transformadas en algo útil para nosotros y nuestra comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se desechan en casa y cómo podrían ser transformados en algo útil.

  • Discusión en grupos pequeños para compartir ideas y generar soluciones creativas.


Desarrollo:



  • Investigación en línea sobre diferentes procesos técnicos de transformación de materiales.

  • Selección de un proceso técnico a explorar en grupos.

  • Recopilación de materiales que se desechan en casa y podrían ser utilizados en el proceso técnico elegido.

  • Diseño de un plan para transformar los materiales en algo útil.


Cierre:



  • Presentación de los planes de transformación por parte de los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de reutilizar materiales y cómo esto puede prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los planes de transformación planteados en la sesión anterior.

  • Discusión en grupos sobre posibles obstáculos que podrían surgir durante el proceso de transformación de los materiales.

  • Generación de estrategias para superar dichos obstáculos.


Desarrollo:



  • Puesta en práctica de