Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Miguel Angel Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "La importancia de la familia en el desarrollo de los alumnos".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Lectura de un texto sobre la importancia de la familia en el desarrollo de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una familia que fomenta la autonomía y la sana convivencia.

  • Diseñar un cartel con las ideas principales de la lluvia de ideas.

  • Presentar el cartel a la clase y explicar el mensaje que transmite.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el cartel diseñado en la sesión anterior.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia de la autonomía y la participación en la familia.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban una historia centrada en una familia que promueva la autonomía y la participación.

  • Compartir las historias escritas en grupos pequeños y seleccionar una para ser leída en voz alta al final de la sesión.


Sesión 3:



  • Lectura en voz alta de la historia seleccionada en la sesión anterior.

  • Organizar un debate en el que se discutan los diferentes puntos de vista de los personajes de la historia.

  • Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de convivencia en la familia y debatan posibles soluciones.

  • Reflexionar sobre las habilid