Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Estrella Garcia
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos, para que compartan qué saben sobre la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Presentación del proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos en qué consiste esta metodología y cómo se llevará a cabo en este tema en particular.

  • Actividad de indagación de necesidades: Los alumnos investigarán sobre las necesidades de la escuela y las actividades que se realizan en ella. Para ello, podrán entrevistar a sus compañeros, maestros y personal de la escuela. Registrarán la información en una tabla.

  • Tarea: Investigar sobre las necesidades e intereses de la comunidad en la que se encuentra la escuela.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la información recopilada: Los alumnos analizarán la información obtenida en la sesión anterior y realizarán una lista de las necesidades e intereses más relevantes.

  • Actividad de búsqueda de soluciones: En grupos, los alumnos buscarán posibles soluciones a las necesidades e intereses identificados. Podrán investigar qué personas de la comunidad podrían participar para solucionar dichas necesidades.

  • Tarea: Elaborar una propuesta de acción para abordar