Introducción a la valoración de la biodiversidad

Noemi Pacheco
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la valoración de la biodiversidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar las representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de diferentes territorios?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de imágenes y mapas de diferentes continentes, aguas oceánicas y continentales que muestren la diversidad de vida en cada uno.

  • Discusión en grupo sobre las características de cada territorio y su biodiversidad.

  • Explicación sobre la importancia de valorar y conservar la biodiversidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Características, componentes y factores que intervienen en la riqueza y pobreza de los países


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende características, componentes y factores que intervienen para que los países sean pobres y ricos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior: Valoración de la biodiversidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué características, componentes y factores intervienen para que algunos países sean pobres y otros ricos?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información sobre las c