Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desvinculación del razonamiento lógico matemático, comprensión apropiación de los contenidos y su aplicación en situaciones del contexto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división.
   b. Realizar una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan estas operaciones.

   
   



2. Indagación guiada (15 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y división.
   b. Plantear una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos relacionar la multiplicación y división?
   c. Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos exploren y descubran la relación entre ambas operaciones.

   
   



3. Actividades prácticas (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   b. Entregar hojas de trabajo con ejercicios de multiplicación y división para resolver utilizando estrategias mentales.
   c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los ejercicios.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus estrategias y reflexiones sobre la relación entre la multiplicación y división.
   b. Resumir los principales hallazgos y conclusiones de la clase.

   
   

Sesión 2 (45 min