Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Diferencias entre lenguaje denotativo y connotativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Actividad motivadora: Los alumnos compartirán en grupos pequeños una experiencia familiar, escolar o comunitaria que les haya generado emociones y sensaciones fuertes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del lenguaje.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes relacionados con el tema: metáfora, símil, hipérbole, personificación.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán ejemplos de recursos literarios en textos escritos y orales.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los recursos literarios trabajados.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compararán ejemplos de lenguaje denotativo y connotativo relacionados con el tema.

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