Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo, reflexionando sobre su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del uso y distribución desmedida de cigarros electrónicos y drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Sensibilización sobre la importancia de una vida saludable y el bienestar físico.
  Desarrollo:


• Realización de una actividad recreativa en equipo que fomente la colaboración y la comunicación.


• Reflexión grupal sobre la experiencia y cómo se relaciona con el bienestar.
  Cierre:


• Planteamiento del problema del uso y distribución desmedida de cigarros electrónicos y drogas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de estas prácticas y cómo afectan la condición física y el bienestar general.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de testimonios reales sobre los efectos negativos del uso de cigarros electrónicos y drogas.
  Desarrollo:


• Actividad de iniciación deportiva que demande el uso de habilidades cognitivas y motrices.


• Análisis grupal de la relación entre la actividad realizada y el incremento de la condición física.
  Cierre:


• Reflexión sobre cómo el uso de cigarros electrónicos y drogas afecta la cap