Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Miguel Angel Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocimiento del universo"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el tema del Sistema Solar y el Universo a los alumnos.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre el tema y sus preguntas o dudas.

  • Presentación de vídeos o imágenes del Universo para generar interés y curiosidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen las galaxias y estrellas?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, videos y páginas web confiables para que investiguen sobre las características de las galaxias y estrellas.

  • Registro de información: cada grupo deberá registrar la información más relevante encontrada durante su investigación.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase para enriquecer el conocimiento colectivo.


Sesión 3:



  • Actividad experimental: realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen la formación de una galaxia utilizando materiales como papel, cartón y pintura.

  • Reflexión y debate: después de la actividad, fomentar una reflexión sobre el proceso de formación de las galaxias y cómo se relaciona con los conocimientos