Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Miguel Angel Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocimiento del universo"
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar el tema del Sistema Solar y el Universo a los alumnos.
- Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre el tema y sus preguntas o dudas.
- Presentación de vídeos o imágenes del Universo para generar interés y curiosidad.
- Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen las galaxias y estrellas?
Sesión 2:
- Investigación en grupos: organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, videos y páginas web confiables para que investiguen sobre las características de las galaxias y estrellas.
- Registro de información: cada grupo deberá registrar la información más relevante encontrada durante su investigación.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase para enriquecer el conocimiento colectivo.
Sesión 3:
- Actividad experimental: realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen la formación de una galaxia utilizando materiales como papel, cartón y pintura.
- Reflexión y debate: después de la actividad, fomentar una reflexión sobre el proceso de formación de las galaxias y cómo se relaciona con los conocimientos