Introducción a la diversidad y las relaciones positivas

MARIAN JAQUELIN ALONSO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad y las relaciones positivas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar la diversidad presente en su entorno, así como establecer relaciones positivas con las personas que los rodean.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente utilizará imágenes y ejemplos para introducir el concepto de diversidad y explicará cómo esto nos enriquece como individuos.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán unos a otros destacando algo que los hace únicos y diferentes.

  3. Juego de roles: El docente asignará a cada alumno un rol diferente y les pedirá que interactúen entre sí asumiendo ese rol, promoviendo la empatía y la comprensión de las distintas perspectivas.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.


Sesión 2:
Tema: Interacción con personas de distintos contextos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interactuar de manera respetuosa y colaborativa con personas de diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones cotidianas: El docente presentará distintas situaciones en las que los alumnos puedan interactuar con personas de diferentes contextos, como un juego en el parque o una visita a un museo. Se promoverá la reflexión sobre cómo actuar de manera respetuosa en cada situación.

  2. Simulación de situaciones: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos, practicando el respeto, la empatía y la comunicación asertiva.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al interactu