La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Elizabeth De- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Tema: La cultura de paz y la convivencia pacífica
Nivel educativo: Preescolar (2º)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los niños no saben seguir indicaciones, convivir sanamente
Enfoque interdisciplinario: Se incorporarán actividades y contenidos de las siguientes áreas: Lenguaje y comunicación, Educación social y emocional, Educación artística y Educación física.
Sesión 1: Presentación del tema y análisis de la problemática (45 minutos)
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que significa la paz y cómo se puede vivir en paz con los demás.
- Presentar la problemática: Los niños no saben seguir indicaciones ni convivir sanamente.
- Realizar un conversatorio en el que los alumnos compartan sus experiencias sobre situaciones en las que han tenido dificultades para seguir indicaciones y convivir pacíficamente.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la paz y el respeto en la convivencia diaria.
Sesión 2: Identificación de situaciones problemáticas y búsqueda de soluciones (45 minutos)
- Actividad de inicio: Proyectar imágenes de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia y pedir a los alumnos que las describan y comenten.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una sit