Exploración de situaciones numéricas en el entorno

Plan de clase

Objetivo general:
Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones, como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo específico:
Ampliar el rango numérico al contar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de situaciones numéricas en el entorno (15 minutos)

• Inicio de la clase con una conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación de situaciones del entorno en las que los números son necesarios, como contar objetos en el aula, medir distancias, entre otros.


• Los alumnos se dividen en grupos pequeños y salen al entorno escolar para identificar situaciones numéricas y registrarlas en dibujos o fotografías.

Sesión 2: Exploración de números en diferentes contextos socioculturales (15 minutos)

• Revisión de las situaciones numéricas encontradas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes contextos socioculturales, como tiendas, parques, hospitales, entre otros.


• Los alumnos, en grupos pequeños, investigan sobre cómo se utilizan los números en dichos contextos y realizan una presentación para el resto de la clase.

Sesión 3: Resolución de problemas utilizando números (15 minutos)

• Presentación de problemas numéricos que involucren situaciones del entorno, como repartir objetos entre varios alumnos, calcular la cantidad de ingredientes para una receta, entre otros.


• Los alumnos, individualmente o en parejas, resuelven los problemas utilizando números y los comparten con el resto de la clase.

Sesión 4: Ampliación del rango numérico al contar (15 minutos)

• Presentaci