Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problemática a atender: El orden de del 1 al 15.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Se mostrarán diferentes objetos y se pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta. Se promoverá la discusión sobre el orden en el que se cuentan los objetos.


• Presentación del problema: Se mostrará una serie numérica en desorden del 1 al 15 y se pedirá a los alumnos que la ordenen correctamente.


• Trabajo en grupos: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les proporcionarán tarjetas con los números del 1 al 15. Deberán trabajar en conjunto para ordenar las tarjetas y formar la serie numérica correctamente.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su serie numérica ordenada y se realizará una discusión sobre el proceso utilizado para llegar a la solución.

Sesión 2:

• Actividad lúdica: Se realizará un juego de contar objetos en el entorno de la clase. Los alumnos deberán buscar diferentes objetos y contarlos en voz alta, siguiendo la serie numérica del 1 al 15.


• Reflexión: Se promoverá la reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar la serie numérica para resolver situaciones cotidianas.


• Aplicación práctica: Se presentarán diferentes situaciones en las que los alumnos deberán utilizar la serie numérica para resolver problemas. Por ejemplo, contar los pasos para llegar a un lugar determinado o contar los elementos