Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
PDA: Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
PDA interdisciplinar: Mejora el nivel de lectoescritura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la que se involucrarán con la comunidad a través de la lectura en voz alta.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a mejorar la lectoescritura.


• Presentación de diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes, etc.) que los alumnos podrán leer en voz alta.


• Elección de un texto por parte de cada alumno para leer en voz alta en la siguiente sesión.

Sesión 2: Preparación de la lectura (45 minutos)

• Repaso de las características de los textos seleccionados por los alumnos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos practicarán la lectura en voz alta de su texto elegido.


• Observación y retroalimentación por parte del docente para mejorar la fluidez y pronunciación.


• Los alumnos podrán realizar modificaciones en la elección de su texto si lo consideran necesario.

Sesión 3: Lectura en voz alta en el aula (45 minutos)

• Los alumnos realizarán la lectura en voz alta de su texto ante el resto del grupo.


• Los demás alumnos escucharán atentamente y podrán hacer preguntas o comentarios al finalizar cada lectura.


• El docente fomentará la participación y el respeto hacia los compañeros.

Sesión 4: Lectura en voz alta en la comunidad (45 minutos)

• Los alumnos se trasladarán a un lugar de la comunidad (parque, biblioteca, plaza, etc.) para realizar la lectura en voz alta de su texto.


• Los alum