Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Nury Hernández
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la salud.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar a la naturaleza y la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones de contaminación del agua, aire y suelo, así como generación de residuos sólidos en su comunidad.

    • Realización de preguntas y reflexiones en grupo sobre las imágenes o videos, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan sus conocimientos y experiencias sobre el tema.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realización de una actividad de cierre, como un dibujo o una redacción corta, en la cual los alumnos expresen lo que aprendieron sobre los problemas de contaminación en su comunidad y su impacto en la naturaleza y la salud.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Continuar indagando y describiendo los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior, a través de una b