Exceso de basura

Plan de clase

Clase de Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Tema: Exceso de basura

Objetivo (PDA): Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el impacto del exceso de basura en el espacio geográfico.


2. Presentación oral sobre soluciones para reducir el exceso de basura.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema del exceso de basura y su impacto en el espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes material de lectura sobre el exceso de basura y su impacto en el espacio geográfico.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una categoría de análisis espacial (localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción).


• Cada grupo deberá analizar cómo se relaciona su categoría con el problema del exceso de basura y generar preguntas para investigar en la siguiente sesión.


• Facilitar el acceso a recursos como mapas, gráficos y estadísticas para que los estudiantes utilicen como apoyo en su análisis.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas para compartir las preguntas de investigación generadas por cada grupo.