Introducción y sensibilización
Ramospacheco Luisaf
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 min)
Objetivo:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar los derechos humanos y promover la inclusión y la igualdad.
Actividades:
Inicio (10 min):
- Saludo y presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones en las que se violan los derechos humanos.
Desarrollo (25 min):
- Presentar a los alumnos el problema central: "Que los alumnos aprendan los derechos".
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes derechos humanos escritos.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre el derecho asignado y preparen una breve exposición para compartirla con el resto de la clase.
- Realizar una puesta en común de las exposiciones y fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar esos derechos.
Cierre (10 min):
- Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos.
- Motivar a los alumnos a comprometerse a promover el respeto a los derechos humanos en sus diferentes ámbitos de convivencia.
Sesión 2: Investigación y análisis de casos históricos (45 min)
Objetivo:
- Indagar en fuentes primarias y secundarias para identificar demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Repasar brevemente los derechos humanos trabajados en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos el caso histórico de demanda por derechos que se abordará en esta sesión (por ejemplo, el derecho al vot