Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Necesitamos comprender las causas que provocaron los levantamientos independentistas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos independentistas en México.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de levantamiento indígena o afrodescendiente (por ejemplo, la rebelión de los mayas en 1847).


• Cada grupo debe investigar sobre el caso asignado, identificar las causas del levantamiento y recopilar información relevante.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las causas comunes encontradas en los levantamientos estudiados.


• Planteamiento de preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas guía para la clase (ejemplo: ¿Cómo influyeron las condiciones socioeconómicas en los levantamientos independentistas?).

Desarrollo:

• Actividad de investigación en equipo: los estudiantes buscarán información en fuentes confiables (libros, internet, documentos históricos) sobre las causas socioeconómicas de los levantamientos independistas.


• Los equipos presentarán un resumen de sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las