Conociéndonos a través de nuestras identidades

Madiam Muñoz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Conociéndonos a través de nuestras identidades


Objetivo general: Reconocer algunos rasgos de su identidad, expresando cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Objetivos específicos:



  • Identificar y mencionar aspectos relacionados con su identidad personal como su origen étnico, cultural y lingüístico.

  • Reconocer y valorar la importancia de su pertenencia a un territorio.

  • Interactuar con personas cercanas para compartir y expresar su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de aprendizaje y expresión de figuras en el desarrollo de la planeación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y conversación inicial con los estudiantes sobre la importancia de conocerse a sí mismos y su identidad.

  • Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1 - Origen étnico y cultural (10 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes culturas y etnias.

  • Invitar a los estudiantes a identificar y mencionar las características físicas de las personas en las imágenes.

  • Fomentar una conversación sobre la diversidad étnica y cultural, resaltando que cada persona es única y especial.


Actividad 2 - Territorio y pertenencia (10 minutos):



  • Presentar un mapa de la localidad donde se encuentra la escuela.

  • Pedir a los estudiantes que señalen el lugar donde viven y mencionen lugares cercanos que les gusten.

  • Propiciar una conversación sobre la importancia de sentirse parte de un territorio y cómo esto