Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre qué es la inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una breve actividad de reconocimiento de emociones, donde los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la temática: "La importancia de comunicarnos y entender a los demás".


• Explicación del concepto de comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una actividad grupal de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral (pedir algo, expresar una emoción, compartir una idea, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las diferentes formas de comunicarse y respetar las opiniones de los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen una situación en la que se comunicaron oralmente con alguien y cómo se sintieron al hacerlo.


• Compartir los dibujos en grupo y comentar las diferentes experiencias de comunicación oral.


• Recordatorio del objetivo de la sesión y de lo aprendido.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante durante la actividad de dramatización, para evaluar la comprensión de los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación oral.

Instrumento 2: Recolección de dibujos realizados por los alumnos en la actividad ind