Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Se observa violencia social en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la violencia social en la comunidad y su impacto en la vida de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para abordar esta problemática.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera a través de una explicación teórica.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de la longitud de una circunferencia y el área de un círculo.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas que los lleven a reflexionar y aplicar los conceptos aprendidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la relación entre los conceptos matemáticos estudiados y la problemática social.


• Invitar a los estudiantes a proponer soluciones creativas utilizando los conocimientos adquiridos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y retomar las soluciones propuestas por los estudiantes.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la problemática social, que involucre el cálculo de ángulos inscritos y centrales.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de ángulos inscritos y centrales, y su relación con los arcos de circunferencia.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de ángulos inscritos y centrales, utilizando diferentes arcos de circunferencia.


• Fomentar la participación ac